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Clase de pequeños
Clase de pequeños
El objetivo principal en este aula es su desarrollo motor y el desarrollo de la atención.
El horario de este aula es muy flexible, adaptándose a los ritmos de los niños.
Trabajamos el desarrollo motor y sensorial.
Salimos diariamente al patio y semalnalmente a natación.
Clase de mayores
Clase de mayores
Nuestro objetivo principal es que sean niños autónomos, sociables, con habilidades que les permitan adaptarse sin problema en el cole.
En este aula se trabaja con horario escolar para que empiecen a comprender y adquirir sus rutinas.
Inglés diario, actividades motrices y sensoriales, desarrollo del lenguaje y natación. Desarrollo de proyectos y centros de interés a lo largo del curso.
¿Qué trabajamos en el cole?
¿Qué trabajamos en el cole?
DESARROLLO DEL LENGUAJE
Consideramos que el desarrollo del lenguaje materno en el primer ciclo de educación infantil es fundamental porque estimula el crecimiento mental, fortalece las emociones y mejora la vida en sociedad. A través de las primeras palabras, los niños logran entender el mundo, expresar lo que sienten y crear una base firme para futuros aprendizajes.
Realizamos todas las actividades en español buscando siempre la intención comunicativa. El momento de la asamblea, al comenzar la mañana, es una de las principales actividades junto con las canciones, cuentos y rimas que nos permiten desarrollar el lenguaje en el día a día.
Entendemos la enseñanza del inglés como aproximación a un segundo idioma con el fin de continuar su aprendizaje en una formación bilingüe en el Segundo Ciclo de Educación Infantil. Diariamente trabajamos contenidos en consonancia con los trabajados en español pero de forma más concreta mediante canciones, bailes, juegos y expresiones para lograr el reconocimiento de los sonidos de la lengua inglesa.
JUEGO LIBRE
Apostamos por el juego libre como el motor principal del aprendizaje y crecimiento en la etapa de 0-3 años, ya que fomenta la autonomía, estimula la creatividad y fortalece las habilidades sociales.
DESARROLLO PSICOMOTOR
Motricidad gruesa, entendiendo el movimiento como la vía principal que tienen los bebés y los niños para explorar el mundo, pensar y aprender.
Motricidad fina, para trabajar la coordinación óculo-manual y el futuro aprendizaje de la escritura a través de la pinza.
DESARROLLO SENSORIAL Y COGNITIVO
Buscamos dinámicas que permitan descubrir el mundo y construir sus primeras estructuras mentales a través de los sentidos y la manipulación directa. Exploración de texturas y temperaturas, sonidos y luces con botellas sensoriales, manipulación en bandejas sensoriales temáticas o acciones que impliquen causa-efecto como construir y derruir torres.
DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
Propiciamos la convivencia y el desarrollo socioafectivo en todas las situaciones del día a día, estableciendo rutinas predecibles que transmitan confianza y estabilidad a los niños. Poner límites en esta etapa es fundamental para proporcionar a los niños la seguridad y predictibilidad que necesitan para explorar el mundo. En estas edades el cerebro infantil está en pleno desarrollo y carece de autorregulación, por lo que los límites externos actúan como un apoyo para frenar la impulsividad, ayudándoles a tolerar la frustración de forma progresiva. Los límites enseñan que las acciones tienen consecuencia y sientan las bases de la empatía y la convivencia.
Trabajamos también en el entorno del cole con actividades en el barrio y con la Policía Nacional, conectando así el aprendizaje con el mundo real, enriqueciendo la curiosidad natural y el desarrollo global del niño. Agradecemos a varios comercios del barrio que colaboran con nosotros realizando actividades a lo largo del curso.
DESARROLLO MUSICAL
Entendemos la música como un herramienta clave en los primeros años de vida capaz de estimular el cerebro, mejorar el lenguaje y fortalecer los vínculos afectivos. A través de canciones, juegos de ritmo y la exploración de sonidos integramos la música en el día a día del aula, potenciando la capacidad de atención, la memoria y la comprensión auditiva.
El contacto temprano con la melodía favorece la expresión de emociones, la coordinación motora al compás del cuerpo y la adquisición del vocabulario antes de dominar por completo el habla, convirtiéndose en un lenguaje natural de comunicación y bienestar entre el niño y su entorno.
DESARROLLO PENSAMIENTO MATEMÁTICO - AJEDREZ
Buscamos iniciar el aprendizaje de las nociones de cantidad, espacio, tiempo y orden a través de la manipulación de objetos y la experiencia sensorial a través de actividades como por ejemplo la clasificación de frutos del otoño, la seriación de formas geométricas, de relación con colores y alimentos o de conteo mediante canciones.
Para trabajar el desarrollo matemático en el cole apostamos por el aprendizaje e iniciación en las nociones básicas del Ajedrez como una herramienta pedagógica que nos ayuda a estimular el pensamiento lógico, la concentración y la memoria. No abordamos las reglas complejas del juego, sino que utilizamos el tablero y las piezas para trabajar la motricidad fina y la coordinación óculo-manual con el agarre y movimiento de las piezas; la orientación espacial caminando sobre el tablero trabajando conceptos espaciales y de movimiento; y el equilibrio y el control postural al saltar entre casillas.
El ajedrez también nos permite trabajar la discriminación visual al diferenciar las formas básicas, las figuras y el patrón bicolor del tablero, así como la aceptación de turnos de participación de los compañeros y el seguimiento de pautas sencillas y estructuradas a través del juego.
Actividades durante el curso
Actividades durante el curso
Natación semanal
Granja escuela
Trabajo por proyectos
Actividades con familias
Salidas al teatro
Talleres en el aula
San Isidro
Huerto
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